博识严谨 立范树人
博识：博学广识。《子华子·晏子》：“昔先大夫随武子之在位也，明睿以博识， 晋国之隽老也。”元·辛文房《唐才子传·鲍溶》：“盖其气力宏赡，博识清度，雅正高古，众才无不备具云。”宋·岳珂《愧郯录·先庙后郊》：“折衷古今，以俟博识。”
严谨：即严肃谨慎，是治学的态度。严谨治学，就是要求教师本着严肃认真的态度，沉下心来做学问，努力钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育科研水平，成为工作一丝不苟、求真、求实、求精、求善的研究型教师。
立范：立德树人，以师为范。学高为师，身正为范。教师传道，自己首先要明道、信道。教师要以德立身、以德立学、以德施教，担起学生健康成长指导者和引路人的责任，既要有扎实的专业知识和较高的文化水准，更应有良好的道德素质和人格魅力，以此来为学生树立典范。
树人：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”教师职业重在育人，只有围绕学生、关照学生、服务学生，在解疑释惑、凝聚共识中不断给学生以思想启迪和文化滋养，才能培育徳才兼备、全面发展的人才。
